[Skip Header and Navigation] [Jump to Main Content]
Home
  • Home
  • Products
    • Bereshit - Hebrew for Beginners
    • Yanshuf - Hebrew for Advanced Readers
    • ZimZoom - Latest Buzz for English Speaking Youth
    • More Hebrew Products
  • FAQ
  • About Us
    • Company Overview
    • Our Approach
    • Our Team
    • Education
  • Contact Us
  • עברית עברית
Reading Easy Hebrew newspaper
Western Wall
Easy Hebrew newspaper from Jerusalem
Learn Hebrew online
  • Español
  • suomi
  • Français
  • Nederlands
  • האתר בעברית
View cart Help
RegisterLogin

Readers

  • Articles
  • Moments From the Past
  • Quiz
  • Yanshuf Activities Answers
  • Yanshuf Dictionaries
  • References

More at Hebrew Today

  • Articles
  • Teaching methodology
  • Lesson ideas
  • References
Home

Yanshuf Teachers' Guide - Issue No. 185

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורות ומורים יקרים,

הנושא האיראני עולה לסדר היום העולמי כל הזמן. עכשיו, הפך עניין זה מנושא ישראלי-איראני לנושא שמעניין את העולם כולו. מנקודת מבט מרוחקת משהו זו, נוח יהיה להסביר לתלמידים על סכנת פצצת האטום לעולם, גם ללא קשר לאיראן.

בעמוד 3 ישנה כתבה העוסקת במעמד האישה בערב הסעודית. כתבה זו היא הזדמנות מצויינת לעסוק בנושא זכויות הנשים בעולם ובישראל.

בעמוד 4 ישנה כתבה העוסקת במחאת מחירים בקצרין. כתבה זו מאפשרת לנו לחזור על הנושא החשוב הזה ועל מה שגם במקומות קטנים אפשר לשנות את המציאות על ידי פעולות מחאה נכונות ופשוטות

עבודה מועילה, צוות ינשוף

 

חנוכה בטלפון החכם – עמוד 1

הטלפון החכם מעניק לנו אפשרויות שונות ורבות. בזכותו אנחנו לא צריכים לזכור איך להגיע למקום מסויים, לא צריכים לזכור מספרי טלפון ואפילו לא ימי הולדת. פתאום, הטלפון הופך להיות חלק מהזיכרון שלנו.

נהלו דיון עם התלמידים על היתרונות והחסרונות של הטלפון החכם. למשל, זמינות המידע מול פגיעה בזיכרון וכו'.

 

פייסבוק גם עוזר לחולים – עמוד 4

הפייסבוק הפך כבר מזמן לכלי חשוב ביותר. אנשים יוצרים איתו קשרים חברתיים, משווקים דברים, מארגנים אירועים חברתיים והפגנות ועכשיו גם עוזר לחולים, כפי שאנחנו רואים בכתבה.

בקשו מהתלמידים לקרוא את הכתבה ולמצוא שימושים נוספים לפייסבוק.

הרעיון של תרגיל זה הוא להציג שימושים מתקדמים שונים ברשת האינטרנט, כמו ארגון מפגשים, ארגון הפגנות כמו שראינו במצרים, בישראל ובמקומות אחרים, קריאה לצדקה ועוד.

 

חנוכה – חג של אור ואומנות – עמוד 5

בכתבה זו מדובר על אומנים שיוצרים יצירות שונות בצורת חנוכיות.

בקשו מהתלמידים לעצב חנוכיות משלהם בצורות שונות, או מחומרים מיוחדים.

צלמו את החנוכיות הללו ושלחו אותם למערכת העיתון. אנו נפרסם את החנוכיות המעניניות.

 

הרכבת התלולה – עמוד 8

בכל שנה מפתחים רכבות הרים, או מתקנים מפחידים אחרים. הרעיון – להפחיד את המשתמשים כמה שיותר.

הילדים, שהם המשתמשים העיקריים המתקנים האלה, ישמחו להסביר מה עושים להם מתקנים מסוכנים, ומה הם מרגישים באותם הרגעים.

בקשו מהם להסביר את ההרגשות שלהם והאם הם מפחדים כאשר הם הולים למתקנים כאלה.

 

סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8

בקשו מהתלמידים למצוא את ההפכים למילים הבאות, הלקוחות מתוך הכתבות בעמודים אלה.


 

  1. לראשונה __________
  2. כמה שפחות __________
  3. עומד __________
  4. נסגרים __________
  5. להקיא __________
  6. מעל __________
  7. עבה מדי __________
  8. נסגר __________
  9. קטנטן __________
  10. נמוכות __________
  11. נמוך __________
  12. להרוס __________
  13. ישן __________
  14. הוחזר __________
  15. הדליקו __________
  16. מעניין __________
  17. מרזים __________
  18. חולה __________
  19. לאבד __________
  20. גדולים __________
  21. יכשל __________


 

 

בילוי לא רגיל בבית הסוהר – עמוד 9

אף אחד מאיתנו לא ביקר בבית סוהר. זה בעצם מאוד מעניין לראות מה קורה שם, בתנאי שאתה אדם חופשי.

הציגו לתלמידים את המאמר על בית הסוהר ובקשו מהם לכתוב האם בית סוהר זה דבר שמעניין אותם. והאם הם היו הולכים לבית סוהר כזה, כמו שמסופר בכתבה.

כמובן, שעליהם לנמק מדוע הם היו הולכים או לא הולכים לבילוי מסוג כזה.

 

בילוי לא רגיל בבית הסוהר – עמוד 9

בתרגיל זה השתמשנו במילים שונות מהכתוב בכתבה. בקשו מהתלמידים לנסח בלשונם הם את המשפטים או להשתמש במשפטים הכתובים בכתבה.

1. לא מזמן, נכנסו 140 איש לבית הסוהר.

2. זה היה כלא חדש שעוד לא היו בו אסירים.

3. גם ה"אסירים" החדשים זכו לטיפול לא מפנק מצד הסוהרים.

4. הם קיבלו בגדים של אסיר.

5. כל הדברים האישיים שלהם נלקחו הם.

6. בלילה השאירו את האורות דלוקים.

7. זו הייתה ארוחה מגעילה.

8. כל המשתתפים הביעו את דעתם שהם לא רוצים להיות באף בית כלא.

9. להיות אדם משוחרר, זה הרבה יותר טוב.

10. מצאנו שזה מאוד לא מעניין.

 

הדלי הסדוק והדלי השלם – עמוד 10

בכתבה מסופר על דלי שכל הזמן היה מטפטף. זהו משל על אנשים שהם לא מושלמים. הדלי המטפטף הרגיש כל הזמן שהוא לא בסדר, ובעצם הוא מזיק לסביבה שלו.

אולם, בעצם דווקא בגלל הנכות שלו (אי המשולמות שלו), הוא הועיל לבעלים שלו. בזכותו, הפרחים בצד שלו פרחו יפה.

הקריאו את הכתבה בפני התלמידים ודברו על החריגים שבחברה, שלפעמים נראים כאילו הם לא תורמי לסביבה שלהם. אולם, אם נדע להתייחס אליהם בצורה נכונה, הם יתרמו לחברה ולסביבה הרבה מאוד.

 

הדלי הסדוק והדלי השלם – עמוד 10

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות מתוך הסיפור הקצר.

  1. לפני שנים רבות, בכפר קטן ורחוק בסין, לא היו __________ בבתים. – מים
  2. במשך __________ הייתה אישה זקנה אחת יורדת למעיין. – שנים
  3. באחד ה__________  של הזקנה היה סדק. – דליים
  4. בזמן ההליכה __________ הדליים זה עם זה. – דיברו
  5. אני לא __________ למה האישה הזקנה לא __________ אותך. אתה לא שווה כלום. – מבין, זורקת
  6. הדלי ה__________  היה נעלב ותמיד חשב לעצמו שהדלי השלם צודק. – סדוק, צודק
  7. הוא ידע שהוא לא עושה את העבודה שלו __________ שצריך. – ידע, כמו
  8. גבירתי, אני __________ בעצמי. אני רואה __________ את מתאמצת. – מתבייש, כמה
  9. בכל יום, כשאנו __________ מהמעיין, אתה __________ את הפרחים. – עולים, משקה
  10. אני לא __________ להחליף אותך בשום __________ אחר. – מתכוונת, דלי

 

בילוי בעזה – עמוד 13

הראו לתלמידים את הכותרת, אך אל תתנו להם לקרוא את הכתבה. בקשו מהם לנחש במה דברים אמורים.

אם זה אפשרי, בקשו מהם לכתוב כתבה קטנה על בסיס הכותרת.

לאחר מכן הראו להם את הכתבה במלואה ובקשו מהם לחוות את דעתם עליה.

תשובה: העורך הכניס במתכוון כותרת זו כדי למשוך את הקוראים לקרוא את הכתבה. העורך יודע שבילוי בעזה הוא דבר שאנחנו לא מכירים ומעניין אותנו לקרוא. כמובן, שהקורא מגלה בכתבה שמדובר על רחוב עזה ולא על רצועת עזה. אולם, מבחינתו זה כבר לא משנה. הוא את המטרה שלו קיבל – הקוראים קראו את הכתבה.

 

מהם הרגלי האכילה שלנו? – עמוד 16

בתרגיל שלפניכם, יש שתי חלופות לבחירה. אחת נכונה ואחת שגויה. בקשו מהתלמידים להקיף בעיגול את החלופה הנכונה.

  1. לאחרונה פרסמה הממשלה סקר על הרגלי השתייה/ האכילה של הישראלים. – האכילה
  2. בכל חודש אנחנו מוציאים 1,800/ 1,600 שקל בחודש על אוכל. – 1,600
  3. את רוב הכסף אנחנו מוציאים על פירות וירקות/ לחם וחלב. – פירות וירקות
  4. ברוב המשפחות אוכלים גרעינים/ חטיפים – חטיפים
  5. משפחה ממוצעת בישראל משלמת כ-500/ 300 שקלים בחודש על ארוחות מחוץ לבית. - 300

 

ים המלח לא נבחר – עמוד 16

לאכזבת אנשים רבים, ים המלח, המקום הנמוך ביותר בעולם לא נבחר לאחד מ"שבעת פלאי תבל של הטבע".

בקשו מהתלמידים לתאר, על סמך הכתבות בעיתון, מה היה קורה בים המלח אם הוא היה נבחר.

תשובה: תיירים היו מגיעים לכאן, הממשלה הייתה משקיעה יותר כסף, הרבה אנשים היו מרוויחים מזה: עובדים בבתי מלון, נהגים, בעלי חנויות לתיירים, מסעדות, חברות תעופה ועוד.

 

שאלון לקריאה מרפרפת ולתחרות משעשעת בכיתה.

  1. כמה שקלים מוציאה משפחה בממוצע על אוכל בחודש? – כ-1,800 שקלים – עמוד 16
  2. מהו הדבר שמוגדר כ"אוייב של הטבע"? – שקית הניילון – עמוד 6
  3. מה טמפרטורת הגוף הממוצעת של כלבים? – 39 מעלות – עמוד 11
  4. באיזו מדינה בולען בלע בניין? – בגואטמלה – עמוד 8
  5. באיזו מדינה נשים יוכלו להצביע בבחירות הבאות? – בסעודיה – עמוד 3
  6. ממה עשוייה החנוכייה המצולמת בעמוד 5 למעלה? – מצינורות
  7. בעמוד 5 יש כתבה על רכבת ישראל, ובה מסופר על שר התחבורה. מיהו שר התחבורה? – ישראל כץ
  8. כמה פעמים מופיע השם ירושלים בתנ"ך? – 669 פעמים – עמוד 11
  9. על איזה מרוץ מסופר בעמוד הראשון? – מרוץ נייקי
  10. באיזו מדינה חושבים שהתמכרות למחשבים היא מחלה? – בסין – עמוד 6
  11. מהו האוכל של החומה הסינית? – יותר מ-5,000 קילומטרים – עמוד 11
  12. מי בדק מחירים בסופרמרקט? - דיפלומטים – עמוד 7
  13. מי לא רוצה לקבל חופשה ארוכה יותר? – נשים לאחר לידה – עמוד 3
  14. באיזו מדינה צילמו את המשאית שבעמוד 8? - בקמבודיה
  15. איזה אתר לא נבחר לאחד מ"שבעת פלאי תבל של הטבע"?- ים המלח – עמוד 16
  16. אילו ציפורים "כבשו את העולם"? – הציפורים הכועסות – עמוד 10
  17. לפני כמה שנים יצרו את המכונית המצולמת בעמוד 11? – לפני 127 שנה
  18. באיזו עיר הצליחו להוריד את המחירים? – בקצרין – עמוד 4
  19. מה השם של הישראלי שזכה באליפות העולם במצנחי רחיפה? – איתי טסקרמן – עמוד 12
  20. איזה מוזיאון פתח אגף חדש? – מוזיאון תל-אביב – עמוד 13
TOLL FREE 1-866-800-5602
  • Affiliate program
  • Terms of Use
  • Contact us
SSL
SSL
SSL Certificate Authority
SSL Certificate Authority

All rights reserved to hebrewtoday.com © 2012

[Jump to Top] [Jump to Main Content]