עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com
מורות ומורים יקרים,
הנושא האיראני עולה לסדר היום העולמי כל הזמן. עכשיו, הפך עניין זה מנושא ישראלי-איראני לנושא שמעניין את העולם כולו. מנקודת מבט מרוחקת משהו זו, נוח יהיה להסביר לתלמידים על סכנת פצצת האטום לעולם, גם ללא קשר לאיראן.
בעמוד 3 ישנה כתבה העוסקת במעמד האישה בערב הסעודית. כתבה זו היא הזדמנות מצויינת לעסוק בנושא זכויות הנשים בעולם ובישראל.
בעמוד 4 ישנה כתבה העוסקת במחאת מחירים בקצרין. כתבה זו מאפשרת לנו לחזור על הנושא החשוב הזה ועל מה שגם במקומות קטנים אפשר לשנות את המציאות על ידי פעולות מחאה נכונות ופשוטות
עבודה מועילה, צוות ינשוף
חנוכה בטלפון החכם – עמוד 1
הטלפון החכם מעניק לנו אפשרויות שונות ורבות. בזכותו אנחנו לא צריכים לזכור איך להגיע למקום מסויים, לא צריכים לזכור מספרי טלפון ואפילו לא ימי הולדת. פתאום, הטלפון הופך להיות חלק מהזיכרון שלנו.
נהלו דיון עם התלמידים על היתרונות והחסרונות של הטלפון החכם. למשל, זמינות המידע מול פגיעה בזיכרון וכו'.
פייסבוק גם עוזר לחולים – עמוד 4
הפייסבוק הפך כבר מזמן לכלי חשוב ביותר. אנשים יוצרים איתו קשרים חברתיים, משווקים דברים, מארגנים אירועים חברתיים והפגנות ועכשיו גם עוזר לחולים, כפי שאנחנו רואים בכתבה.
בקשו מהתלמידים לקרוא את הכתבה ולמצוא שימושים נוספים לפייסבוק.
הרעיון של תרגיל זה הוא להציג שימושים מתקדמים שונים ברשת האינטרנט, כמו ארגון מפגשים, ארגון הפגנות כמו שראינו במצרים, בישראל ובמקומות אחרים, קריאה לצדקה ועוד.
חנוכה – חג של אור ואומנות – עמוד 5
בכתבה זו מדובר על אומנים שיוצרים יצירות שונות בצורת חנוכיות.
בקשו מהתלמידים לעצב חנוכיות משלהם בצורות שונות, או מחומרים מיוחדים.
צלמו את החנוכיות הללו ושלחו אותם למערכת העיתון. אנו נפרסם את החנוכיות המעניניות.
הרכבת התלולה – עמוד 8
בכל שנה מפתחים רכבות הרים, או מתקנים מפחידים אחרים. הרעיון – להפחיד את המשתמשים כמה שיותר.
הילדים, שהם המשתמשים העיקריים המתקנים האלה, ישמחו להסביר מה עושים להם מתקנים מסוכנים, ומה הם מרגישים באותם הרגעים.
בקשו מהם להסביר את ההרגשות שלהם והאם הם מפחדים כאשר הם הולים למתקנים כאלה.
סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8
בקשו מהתלמידים למצוא את ההפכים למילים הבאות, הלקוחות מתוך הכתבות בעמודים אלה.
בילוי לא רגיל בבית הסוהר – עמוד 9
אף אחד מאיתנו לא ביקר בבית סוהר. זה בעצם מאוד מעניין לראות מה קורה שם, בתנאי שאתה אדם חופשי.
הציגו לתלמידים את המאמר על בית הסוהר ובקשו מהם לכתוב האם בית סוהר זה דבר שמעניין אותם. והאם הם היו הולכים לבית סוהר כזה, כמו שמסופר בכתבה.
כמובן, שעליהם לנמק מדוע הם היו הולכים או לא הולכים לבילוי מסוג כזה.
בילוי לא רגיל בבית הסוהר – עמוד 9
בתרגיל זה השתמשנו במילים שונות מהכתוב בכתבה. בקשו מהתלמידים לנסח בלשונם הם את המשפטים או להשתמש במשפטים הכתובים בכתבה.
1. לא מזמן, נכנסו 140 איש לבית הסוהר.
2. זה היה כלא חדש שעוד לא היו בו אסירים.
3. גם ה"אסירים" החדשים זכו לטיפול לא מפנק מצד הסוהרים.
4. הם קיבלו בגדים של אסיר.
5. כל הדברים האישיים שלהם נלקחו הם.
6. בלילה השאירו את האורות דלוקים.
7. זו הייתה ארוחה מגעילה.
8. כל המשתתפים הביעו את דעתם שהם לא רוצים להיות באף בית כלא.
9. להיות אדם משוחרר, זה הרבה יותר טוב.
10. מצאנו שזה מאוד לא מעניין.
הדלי הסדוק והדלי השלם – עמוד 10
בכתבה מסופר על דלי שכל הזמן היה מטפטף. זהו משל על אנשים שהם לא מושלמים. הדלי המטפטף הרגיש כל הזמן שהוא לא בסדר, ובעצם הוא מזיק לסביבה שלו.
אולם, בעצם דווקא בגלל הנכות שלו (אי המשולמות שלו), הוא הועיל לבעלים שלו. בזכותו, הפרחים בצד שלו פרחו יפה.
הקריאו את הכתבה בפני התלמידים ודברו על החריגים שבחברה, שלפעמים נראים כאילו הם לא תורמי לסביבה שלהם. אולם, אם נדע להתייחס אליהם בצורה נכונה, הם יתרמו לחברה ולסביבה הרבה מאוד.
הדלי הסדוק והדלי השלם – עמוד 10
בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות מתוך הסיפור הקצר.
בילוי בעזה – עמוד 13
הראו לתלמידים את הכותרת, אך אל תתנו להם לקרוא את הכתבה. בקשו מהם לנחש במה דברים אמורים.
אם זה אפשרי, בקשו מהם לכתוב כתבה קטנה על בסיס הכותרת.
לאחר מכן הראו להם את הכתבה במלואה ובקשו מהם לחוות את דעתם עליה.
תשובה: העורך הכניס במתכוון כותרת זו כדי למשוך את הקוראים לקרוא את הכתבה. העורך יודע שבילוי בעזה הוא דבר שאנחנו לא מכירים ומעניין אותנו לקרוא. כמובן, שהקורא מגלה בכתבה שמדובר על רחוב עזה ולא על רצועת עזה. אולם, מבחינתו זה כבר לא משנה. הוא את המטרה שלו קיבל – הקוראים קראו את הכתבה.
מהם הרגלי האכילה שלנו? – עמוד 16
בתרגיל שלפניכם, יש שתי חלופות לבחירה. אחת נכונה ואחת שגויה. בקשו מהתלמידים להקיף בעיגול את החלופה הנכונה.
ים המלח לא נבחר – עמוד 16
לאכזבת אנשים רבים, ים המלח, המקום הנמוך ביותר בעולם לא נבחר לאחד מ"שבעת פלאי תבל של הטבע".
בקשו מהתלמידים לתאר, על סמך הכתבות בעיתון, מה היה קורה בים המלח אם הוא היה נבחר.
תשובה: תיירים היו מגיעים לכאן, הממשלה הייתה משקיעה יותר כסף, הרבה אנשים היו מרוויחים מזה: עובדים בבתי מלון, נהגים, בעלי חנויות לתיירים, מסעדות, חברות תעופה ועוד.
שאלון לקריאה מרפרפת ולתחרות משעשעת בכיתה.
All rights reserved to hebrewtoday.com © 2012
